第30期 康巴什新区党工委党的群众路线 教育实践活动领导小组办公室 2014年6月10日 【内容提要】 ◆康巴什新区：让“一把手”真正把自己摆进去 ◆康巴什新区“三学四查五送”增强服务群众意识 康巴什新区：让“一把手”真正 把自己摆进去 教育实践活动开展以来，康巴什新区坚持把抓“一把手”贯穿始终，要求各参学单位“一把手”履行双重职责，当好第一责任人，思想上高度重视，认识上高度统一，行动上高度自觉，切实担负起组织者、推动者、示范者、监督者的责任。 一是“一把手”始终把活动抓在手上，把责任扛在肩上。对教育实践活动的每一个环节、每一项工作“一把手”亲自过问、亲力亲为，具体领导、悉心指导，步步为营、扎实有序地抓好每一个环节、每一项任务。建立健全了问责追责机制，推动相关工作落实。新区教育实践活动领导小组办公室、各督导组重点督导“一把手”，对各参学单位教育实践活动的考核评估，与考核“一把手”的履职尽责紧密结合起来，对消极应付、走过场的，给予及时指出、严肃约谈、责令整改。 二是“一把手”始终走在活动前列，发挥好示范带动作用。“火车快不快，全凭车头带”，“一把手”的价值取向、责任担当、工作方法关系到整个活动成败，要求“一把手”切实做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析问题好一筹，为整个领导班子和全体党员干部做出榜样。重点是做到“五个带头”：一是带头开展谈心，坦诚相见地谈，往内心深处谈，不能三言两语、走过场地谈；二是带头查摆问题，把班子和个人的问题找全面、找准确，直指要害、抓住重点；三是带头对照检查，确保达到深刻反省的效果；四是带头开展批评和自我批评，以树立标杆、向我看齐的态度，明确摆出“四风”突出问题；五是带头整改，边查边改，说改就改，让群众和干部看到变化、增强信心。 三是“一把手”真正把自己摆进去，带头解决自身存在的问题。新区在研究部署第二环节工作的时候，就明确要求“一把手”要以普通党员身份把自己摆进去，具体地查找自己在“四风”方面存在的突出问题，敢于亮丑、敢于揭伤疤、敢于戳痛处，不要拿着马列主义“手电筒”，只照别人不照自己，决不能抛开主角去“动员群众”，更不能搞“领导有病，群众吃药”。从新区党工委书记、组织部长、各基层党组织书记率先带头征集问题、率先剖析“四风”问题、率先撰写剖析材料，以领导的示范作为“模板”，让广大党员干部跟着学、照着做，真正做到“一把手”从自己“开刀”、一级带着一级干、一级做给一级看。 （康巴什新区教育实践办信息简报组 郝政涛供稿） 康巴什新区“三学四查五送” 增强服务群众意识
康巴什新区紧扣“为民务实清廉”主题，结合实际，以“三学四查五送”为抓手，强化群众观点，助推党的群众路线教育实践活动深入开展。
“三学”集民智。一是向基层学习，察实情。基层工作对象是群众，基层干部直接面对的也是群众。面对各种各样的具体工作，广大基层干部充分发挥熟悉群众、基层的优势，做了大量暖人心、稳人心、得人心的好事实事，也积累了丰富的工作经验，总结了许多务实管用的工作方法，向基层学习，以实际行动践行着党的群众路线。二是向群众学习，聚民智。只有真正深入基层群众，才会真实了解基层、了解群众，工作才能更加符合实际、更容易被群众所接受，进而达到事半功倍的效果。三是向实践学习，强能力。把学习的着眼点放到研究解决问题上，善于发现问题、敢于正视问题，用学到的新思想、新知识、新经验解决实际问题，在解决实际问题的过程中继续汲取新思想、新知识、新经验。
“四查”改作风。一是查规定动作是否做到位。对照市级相关文件要求，查找学习教育、听取意见环节的规定动作是否做到位。二是查“一把手”带头示范作用是否发挥。查“一把手”有没有带头学习、带头听取意见，带头查摆问题、带头整改落实等情况。三是查边查边改情况是否取得实效。坚持边学边查边改，从活动一开始就改起，敢于动真碰硬，对查摆出来的问题狠下猛药。四是查资料是否完备。认真做好群众路线教育实践活动档案资料的收集、整理和归档工作，进一步查缺补漏，确保了各类档案资料的齐全规范。
“五送”提服务。一是送一张教育实践活动“明白纸”。对开展教育实践活动的时间安排、主题、程序、任务以及活动的目的、意义、效果等内容进行说明。二是送一堂10分钟微型党课。党员干部们用简洁明了、浅显易懂的语言，给居民传达教育实践活动相关知识。三是送一套惠民宣传资料。收集整理部分单位的惠民政策宣传资料，内容涉及就业惠民政策、社会保险、医疗保险、劳动维权等群众最关心的惠民政策以及服务流程。四是送一张征求意见表。将《党的群众路线教育实践活动征求意见表》发到居民手中，把对新区领导班子及各单位各部门在“四风”方面、损害群众切身利益方面、基层党组织服务不到位等方面的意见和建议进行收集整理。五是送一句温暖祝福话。党员干部在入户走访时，为居民送上一句温暖祝福话，拉近与群众的距离。 (康巴什新区教育实践办信息简报组 王莹供稿) |