2016年中高考放榜后，康巴什新区的师生满脸都是抑不住的笑容。中高考捷报频传，让新区的每一位教育人都倍感欣慰。
中考方面，今年康巴什共828名考生参考，总均分位居全市榜首，三所直属初中均分均列全市前五，语文、数学、英语、思品、历史、物理、化学等单科均分均遥遥领先。全市600分以上99人，新区18人，占18.2%。全市第二、第八名为新区考生，其中，北师大鄂尔多斯附校的陈炫中同学以633分考取全市榜眼。
高考方面，康巴什新区今年共305名考生参加高考，其中普文普理278人， 600分以上2人,本科上线率91%；艺体生27人全部上线。网报志愿结果显示，新区共有周子涵、周柄漳、牛赛、王佩媛等15位同学被985、211院校录取，王泽江同学被中央戏剧学院录取。
康巴什新区教育的发展备受外界关注，结合前几年的成绩可以看出，新区今年连战告捷绝非偶然。在这五年的时间里，康巴什新区始终进取昂扬、锐意创新，才有了这样跨越式的进展。
改革“宝典”让康巴什新区成为教育高地
近年来，康巴什新区始终在发展教育中坚持以“办人民满意的教育”为主要目标，坚持发展优质教育、品质教育，走出了一条“以争先促投入、以创新促发展、以改革促优质、以均衡促公平”的教育发展之路。五年时间，康巴什新区教育载誉累累，回首看去，“教育改革”始终助推康巴什新区攀上教育高地。
制度改革：让学校发展更有目标
康巴什新区于2015年初期邀请上海市虹口区人民政府教育督导室主任郑万瑜教授深入各校，对新区现代学校制度建设进行实地指教。根据《新区中小学章程建设指导意见》要求，新区各校经起草、内审、教代会审议、教体局审核、知名专家复审等阶段，办学章程已全部通过第三方评估，将统一于秋季正式启用，现代学校制度建设成为有效抓手，有力促推了学校管理专业化。通过“一校一制度”、“一校一规划”、“一校一评价”的实施开展，学校办学不再是目标空洞地齐步走，而是各校都走出了有理念、有制度、有规划、有评价、有整改的特色教育之路。
随着“五个一”工程有序推进，新区学校发展渐渐展现出管理自主、规划长远、发展多样的端倪，依法治校、特色办学的发展模式逐渐成型。如一小的“真爱”教育理念、四小的“乐活”教育思路以及五小的“问号”教育引导方式纷纷得到社会认可，北师大附校的礼教育、科技教育和各幼儿园的个别化学习也都取得了良好成效。新区特色化办学实现了整体构建、点上落实，初步形成了百花齐放的全新格局。
教学改革：传统菜炒出新味道
如何把课堂高效地还给学生？康巴什新区在课程建设与课堂教学深度改革方面不断探索。在张四保、龚雄飞等课改专家的专项指导下，康巴什新区积极学习“生本”“学本”先进教育理念，着手高效课堂建设，将课堂还给学生，让学生成为课堂的主导者。如今，新区教学课堂趋向高效化、精细化。同时，康巴什新区敢于尝试，大胆试水国家课程校本化、德育课程系列化、四课整合、校本课程特色化等课程建设细化工作，真正实现做强国家课程、做优地方课程、做活校本课程。以全市《关于加强全市中小学课程建设与管理工作的通知》、《康巴什新区课程建设指导意见》为依据，积极推动新区课程建设，实现了从区域层面的课程框架构建到每一所学校的课程框架体系的构建，从每所学校的课程体系构建到每一学科的课程实施的研究。
如今，国家课程方面如中学语文“五位一体”理念下的诵读课、教读课、阅览课、写作课、综合性活动课、口语交际课六课研究，小学语文以国家课程为主体，以儿童阅读课程和语文综合实践课程为两翼，形成阅读课、晨诵课、读书推荐课、读书推进课、读书汇报课、语文综合实践活动课等课程的“一体两翼”课程体系；德育课程方面如主题阅读与实践课程、数学与生活课程、“美丽校园?中国梦”系列活动课程、“爱我康巴什”系列活动课程、节庆活动系列课程以及各学校开发的礼仪课程等均已成型；校本课程方面如幼儿园在“生活、游戏、运动、学习”四大板块下的传统体育、生活实践、创意典礼等课程大放异彩。学生主导课堂、课程渐具特色，已经成为新区各校丰富学生校园文化生活、提升学生学习技能、培养学生全面发展的必要途径。
师资改革：锻造队伍打好育人仗
教育大计，教师为本。高素质的教师队伍，是地区教育发展的持续动力，是教育事业扎根结果的重要保障。康巴什新区扎实开展以全面提高教师师德水平和教育教学能力为核心的“强师兴教”工程，通过师德建设、教师培训、均衡师资等措施，全面提升新区教育队伍整体水平。
高起点引入教师资源。为保障康巴什新区教育队伍优质化，新区招聘教师始终秉持着“宁缺毋滥”的态度，通过部属院校招聘、社会公开招考和引进成熟教师多途径，层层考核以引入高精尖教师资源，新聘教师试用一年后实行三年动态管理制度，考核期间随时对教师的整体素质进行测评考核，不合格将被退档。经过前期的积淀与发展，新区教育发展积淀起良好的人力基础。
花力气培养教师成长。教师业务提升是教师队伍保持活力的必要保证。康巴什新区开全市工作室制度先河，通过名师工作室、校长工作室和班主任工作室活动开展，优质教师和校园长起到的引领、示范、辐射作用越来越强，教师队伍的专业能力得到显著提升。2016年以来，新区教体局通过邀请专家和外派交流两大模式，共组织各类教师培训22次，培训面覆盖近3500人次，各级教师、各类科目均衡分配，引领新区教育与先进地区同步接轨。同时各校开展青兰工程、领雁工程，校际结对，形成区内骨干教师交流新常态，为教师发展提供全方位、立体化培养环境。如今，康巴什新区现有自治区级名师58人，市级名师245人，教坛新秀1053人，他们将组成新区教育这艘“航母”的主力“舵手”，不忘初心，持续发力，用自己的智慧和付出，将把新区每一名学子送到理想彼岸。
划底线规范教师行为。康巴什新区始终牢抓师德师风建设，明确教师队伍明德修德、树德立德总目标。以教师“十不准”、六条禁令等相关纪律准则为标杆，牢树教师讲规矩守纪律意识，严格落实纪检监察工作，开展“正师风、强师德、铸师魂”专项行动、加大责任追究力度。自新区教育发展以来，无一起教师违纪违法事件，真正打造了一支师德高尚、纪律严谨的教师队伍。
评价体系改革：多维度实现教育全面发展
发展教育，评价是兴利除弊的必要手段。康巴什新区以教体局督导室为主要基础，尝试建立教育督导评估中心，探索管办评分离模式，完善教育系统“五位一体”教育考核评价方案，将社会第三方反馈纳入到评价体系中，进一步完善基础性督导和发展性督导相结合的评价机制。完善教师考核评价制度，以“优教优酬、多劳多得”为标准完善评优机制，增加教学创新奖，鼓励教师改革实验，激发教师创新创优动力。实行学生综合素质评价，用更加多元、更加符合学生成长规律的评价推动学生核心素养的形成，不再单纯地只关注学生学习成绩，而是将人格养成、素质素养、适应能力与发展能力等多元角度纳入到评价体系中，实现学生全面发展，培养有能力、有个性、有教养的学生。
开局之年开门红，新区教育谋划发展蓝图
2016年，作为“十三五”的开局之年，康巴什教育各项工作在原有的基础上实现了大幅度提高，可以说实现了完美开局。成绩只能代表过去，未来还需不断努力。十三五期间，康巴什教育牢固树立创新、协调、绿色、合作、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，继续把教育放在优先发展战略地位，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务、以促进公平为基本要求、以优化机构为主攻方向、以深化改革为根本动力、以健全法制为可靠保障、以加强党的领导为坚强保证，全面提升新区教育品质和发展活力，率先在全市实现教育治理能力和治理体系现代化，让品质教育成为品质城市中绽开的最绚丽花朵。
